年是多音字吗？

不是多音字，年只有一个读音，即：nián。

有关词语:

年饭 [ nián fàn ]农历除夕全家人团聚在一起吃的饭。

昔年 [ xī nián ]往年；从前。

年逾古稀 [ nián yú gǔ xī ]指年龄已超过七十岁。

年轻有为 [ nián qīng yǒu wéi ]很年轻的时候就有作为了，形容一个人很年轻但是很优秀。

龆年 [ tiáo nián ]童年。

年字异体字？

年字的异体字：秊

说文解字注：穀孰也。爾雅曰。夏曰歲。商曰祀。周曰年。唐虞曰載。年者、取禾一孰也。从禾。千聲。奴顚切。古音在十二部。

春秋傳曰。大有年。宣十六年經文。穀梁傳曰。五穀皆孰爲有年。五穀皆大孰爲大有年。

五年级下册第二课多音字有哪些

装载的载zai四声、记载的载zai三声、曾孙的曾zeng一声、曾经的曾ceng二声、仿佛的佛fu二声、佛像的佛fo二声。

多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

童年的水墨画多音字有哪些

童年的水墨画多音字有扇，《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第2课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。

这首诗表现了孩子们童年生活的快乐：

《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。

《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。

《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。

教学小学一年级多音字的方法

1、重视双基的落实，让学生充分地接触文本在重视生字的识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自主识字能力。写字要抓住重点字进行范写指导，使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律，把字写规范。

2、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。

3、运用多种手段激发学生阅读兴趣，重视语言能力的培养。根据学生特点和新教材的特点，采用儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣运用多媒体课件和直观教具设境入情。

一年级。假。 多音字组词

• 一年级。假。 多音字组词
• 假 [jiǎ]　　不真实的，不是本来的，与“真”相对：～山。～话。～冒。～释。～死。虚～。真～。弄虚作～。　　借用，利用：～借。～货。～道（借路）。～手（利用他人为自己办事）。～公济私。不～思索（用不着想）。　　〔～名〕日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。楷书称“片～～”，草书称“平～～”。　　据理推断，有待验证的：～设。～使。～令。～如。～若。　　假 [jià]　　照规定或经请求批准暂时离开工袱发递菏郛孤店酞锭喀作或学习场所：～日。～条。病～。

童年的童多音字组词

• 童：拼音：tóng 不是多旦龚测夹爻蝗诧伟超连音字1. 小孩子：儿童。人工。歌谣。童话。童心。有趣。天真。孩童2. 旧时未成年的仆人：书～儿。3. 没有结婚的：～男。～女。～贞。4. 未长成的：～牛（没长角的小牛）。5. 秃：～山。头～（喻人秃顶，如“～～齿豁”）。6. 古同“瞳”，瞳孔。7. 姓。

三年级下册的第九课有哪些近义词，反义词，多音字

• 三年级下册的第一课，《燕子》的近义词虎长港短蕃的歌痊攻花和多音字、反义词有：多音字： 近义词： 播种——撒种 仿佛——好像 高兴——愉快 飘洒——飘落 品尝——品味 突然——忽然 集合——集中 甜蜜蜜——甜丝丝 反义词： 集合——分散 高兴——难过 喜欢——讨厌 伸——缩 密——疏 凉丝丝——暖烘烘

五年级语文上册25课多音字

• 五年级语文上册25课多音字五年级语文上册25课多音字
• 多音字 [duō yīn zì]多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

七年级下册历史课本上有李世民说魏征“会须杀此田舍翁”的“舍”在语文拼音里读第几声？有点弄不懂多音字

• “舍”读第三声还是第四声？？！脑子有点不开窍，求大神解答
• 田舍翁： tián shè wēng 年老的庄稼汉。 唐 白居易 《买花》诗：“有一田舍翁，偶来买花处。” 金 元好问 《族祖处士墓铭》：“人言田舍翁不通晓，果然！” 清 赵翼 《归田即事》诗：“怜他未惯蓬茅宅，笑我原来田舍翁。” 乡巴佬（含贬义）。唐太宗：（魏征进谏后）：“会须杀此田舍翁（指魏征）。”希望我的回答可以带给你帮助。

七年级下册历史课本上有李世民说魏征“会须杀此田舍翁”的“舍”在语文拼音里读第几声？有点弄不懂多音字

• “舍”读第三声还是第四声？？！脑子有点不开窍，求大神解答
• 田舍翁： tián shè wēng 年老的庄稼汉。 唐 白居易 《买花》诗：“有一田舍翁，偶来买花处。” 金 元好问 《族祖处士墓铭》：“人言田舍翁不通晓，果然！” 清 赵翼 《归田即事》诗：“怜他未惯蓬茅宅，笑我原来田舍翁。” 乡巴佬（含贬义）。唐太宗：（魏征进谏后）：“会须杀此田舍翁（指魏征）。”希望我的回答可以带给你帮助。

小学六年级上册人教版前三单元多音字

• 课文里也算
• 第一单元：车、和、别、落、奔、巷、亲、横第二单元：划、浆、薄、趟、丧、晃、教、纤第三单元：倒、淋、数、强、舍、溜、磨