求辩论赛辩正方立论，正方论题是：部队科学发展的首要任务是安全稳定；

• 反方：部队科学发展的首要任务是改革创新；顺便求相关驳倒反方论题的经典及案例等
• 发展在现代汉语词典中的定义是“事物由小到大、有简单到复杂、由低级到高级的变化。可见如果固步自封，一味强调发展呢？ 科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。军队内部利益固化的问题日益严重，改革已迫在眉睫： 从我军现状看，军队内部利益固化主要体现在军队内部一些部门、行业、少数人在军队资源分配、管理使用方面具有的权力优先化、垄断化、长期化。在现行政策逻辑和制度下，利益固化本身并非一定就是腐败现象，但其潜在危害、发展趋向需要高度关注，特别是在一些领域，利益固化逐渐成为一种台面上遭批驳、私底下越来越多人认同的“潜规则”，成为通向腐败问题的“直通车”。目前，军队内部利益固化主要表现为以下三点：2.1 一些单位、部门和行业，尤其是处在管人、管财、管物等敏感岗位上的少数人，不仅凭借岗位、职务便利，“近水楼台”获得职务升迁、各种隐性福利待遇等好处，而且相互“抱团”或通过设定苛刻的制度规则限制其他人员的进入，从而实现利益享受的长期化、利益占有的排他化。如一些人在干部任用上搞权力代换、内部关系“裙带化”，培植“小圈子”，这不仅违背我们党“五湖四海”选人用人的干部政策，从根基上损害我军的性质宗旨，而且也破坏军队形象和人民群众对我军的信赖，对我军现实军事能力构成致命伤害。2.2 处在军队等级体系上层的部分高级领率机关及其领导下的军事院校机构臃肿、低效，不仅过多地占用军事编制资源、经费资源，而且在多次改革中能够影响改革设计，抵消改革中不利于己利益的那部分。数量规模过大、编配职级过高、占用资源过多，成为一个普遍性问题。这样的直接后果就是拼命压减作战部队干部配备数量、挤占发展空间、浪费军事资源，影响作战部队官兵稳心尽职的事业心责任感。2.3 军中腐败分子捞取的非法利益所得，以及少数领导干部对其亲属及身边人员的“利益转移”，如相当一部分领导干部子女或升迁过快，或身居环境条件优越的大都市，或处在领率机关的重要岗位，公共利益呈现私人化、家族化、“小团体化”等特点。　军队内部利益固化的问题危害极大。资源保障的效益在于流动的高效性、配置的科学性。军事资源本身具有稀缺性、不可替代性的特点，利益固化使得少数人利益享受优先性、排他性甚至贪占和垄断，这必然影响资源正常优化配置，迟滞军事资源的流动、降低效益。同时，还容易产生“溢出效应”，由局部影响向全局传导、由个体影响向组织结构渗透，从而不断加重军队利益固化倾向，产生无限膨胀的官僚体制，降低军事组织的活力，既阻碍自身改革，又影响打赢战争。当前军队建设中面临的许多现实问题，如思想政治教育实效性不强，干部选人用人上不正之风，贯彻落实法规制度不力，体制编制调整改革艰难等，都有这方面的深层次根源。　马克思主义认为，利益是决定人的思想和行为的根本动因。能否有效解决利益固化问题，实现利益配置的科学性，是决定军事改革成功与否的关键。打破利益固化，“比触动灵魂还难”，不仅需要改革主体的高超智慧与能力，更需要抓铁有痕、踏石留印的坚强意志与一抓到底的狠劲、韧劲。从安全形势看，我们当前面临的与少数国家间海洋权益、领土领海主权之争，我军现在暴露出的重要问题是军队信息化落后，亟需改革来推动军队技术升级，让……余下全文

跪求 科学发展观的基本内涵和贯彻科学发展观的重要意义 谁知道？

• 这个是考试题目，想答案准确，字数少
• 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。科学发展观核心科学发展观的核心是以人为本。坚持以人为本，就是坚持以最广大人民的根本利益为本，就是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。以人为本的“人”，是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括其他社会主义建设者等社会各阶层在内的广大人民群众。以人为本的“本”，就是根本，就是出发点和落脚点，就是最广大人民的根本利益。以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求，即坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，把人民群众的经济、政治、文化权益实现好、维护好、发展好。树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。树立和落实科学发展观，这是二十多年改革开放实践的经验总结，是战胜非典疫情给我们的重要启示，也是推进全面建设小康社会的迫切要求。实现全面建设小康社会的宏伟目标，就是要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。要全面实现这个目标，必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济发展的基础上促进社会全面进步和人的全面发展，坚持在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展。这样的发展观符合社会发展的客观规律。　　确立科学发展观，对于提高党领导经济工作的水平和驾驭全局的能力，实现全面建设小康社会的宏伟目标至关重要。　　坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，是我国二十多年改革开放和现代化建设实践经验的总结，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。　　坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观总结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训，概括了战胜非典疫情给我们的重要启示，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。全党同志都要从贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神的战略高度，从确保实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，深刻认识树立和落实科学发展观的重大意义，坚定不移地树立和落实科学发展观，更好地完成新世纪新阶段我们肩负的历史任务。　　我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民；就是要以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调；就是要促进人与自然的和谐，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。……余下全文

速求一份1000字的入党积极分子的思想汇报

• 本人是大三学生，要一份1000字的入党积极分子的思想汇报。题目自拟，格式百度有，内容需要真实经历，杜撰点做青奥志愿者的经历和心得体会或者其他有意义的都行。不过不要百度···范文我看了不少，复制的话搜也搜得出，这类兄台请绕道！悬赏有上限，之后我会追加到1000分，成交的话请尽快交出一份来谢谢。
• 思想汇报 敬爱的党组织: 通过这段时间的学习和领悟，我认识到党员义务是党员对党应尽的责任，更是党员自身素质的要求，入党积极分子必须先对其有正确地认识。义务中提到的先锋作用是党实现有效领导，完成党的各项任务的一个重要条件，也是一个员是否具有觉悟的重要标志，每名党员都要时刻记住自己是工人阶级的先锋战士，要注意时时处处发挥先锋模范作用，党员是人民的公仆，时时处处要为人民的利益着想，作为党组织的成员，就要以党的利益为重，为党和人民的利益多做贡献，要具有自我牺牲精神。 党员还都要站在党性的立场上，同一切危害党的团结统一的言行作坚决地斗争，发扬社会主义新风尚，提倡道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。这八项义务明确了做一名合格员的具体标准，提出了党员应尽的职责，规定了党员的行为准则，对每个党内分子都有约束力。我必须要懂得它的精神实质，熟悉每项具体要求，并经常对照检查，严格要求自己，切实付诸实践。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。作为一名预备党员，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用。通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向： 一、加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想科学发展观这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。 二、坚定信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践认识再实践再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和事业的认识，强化正确的入党动机。 三、加倍努力学习科学文化知识。新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科，爱一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于员的光荣称号，才能更好地发挥员的先锋模范作用。 从改革开放以来，国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。但是，同时党内也出现了令人痛惜的腐败现象，很多党员甚至是党员干部，……余下全文

急求辩论的材料:社会的发展更需要女性

• 急求急求！！！！！！！！！！！！！
• 主体思路应该是，男性已经是社会大主干力量，但是社会想要更好的发展，女性的这半边天更有潜力去挖掘出力量。而不是去谈论当今社会是男主导还是女主导，而应该评估那一边能有新一轮的发展潜力，能为社会的发展贡献新的力量。这无疑是女性比男性更有开发潜力。　　妇女不仅是和谐社会的受益者,同时也是和谐社会建设的推动者。妇女是推动社会进步的伟大力量,建设和谐社会离不开妇女的参与, 支持妇女发展、促进男女平等,是贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会的本质要求和客观需要。妇女的发展与社会相同步、相协调、相促进，将使女性在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各个领域的作用得到进一步发挥；而女性人力资源的充分利用，也必将对经济、政治、文化和社会建设起到不可或缺的推动作用。只有坚持在共建中共享、在共享中共建才能最大限度地调动广大妇女的参与热情，为他们充分发挥作用搭建舞台。　　促进妇女发展、实现男女平等是全社会的共同责任。妇女发展是社会发展的重要组成部分，妇女问题与其他社会问题相交织。要想建立两性和谐发展的社会,必须关注和解决妇女发展中的问题。同时，我们还应清醒地看到在法律上实现男女平等，不等于现实生活中的男女平等。面对经济体制的深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，为妇女全面发展、实现男女平等带来新机遇和新挑战。比如，在市场经济发展中如何更好地推进妇女的全面发展，在民主政治建设中如何更好地表达和维护妇女儿童的合法权益，在和谐社会建设中如何更好地改善妇女儿童的民生问题等等，这就需要全社会都要坚定不移地自觉贯彻男女平等基本国策。各级党委政府应牢固树立马克思主义妇女观，将男女平等意识贯彻到决策过程中；全社会要大力倡导并树立尊重妇女、维护妇女合法权益、支持妇女发展的良好社会风尚；社会各方面要积极为妇女办好事、实事，使男女平等的道路越走越宽广。　　广大妇女要强化自主意识，在和谐社会建设中求得自身的进步与发展。发展是女性终生面对的严峻课题，社会和谐为女性提供了进一步施展才华的空间，但同时也提出了更高的要求。因此，广大女性要继续发扬“四自”精神，增强自我参与意识，以知识求进步，以能力谋发展。要树立不懈学习、终身学习的理念，不断提高思想道德和科学文化素质、增强知识创新能力和社会实践能力；要脚踏实地，艰苦奋斗，在创业、创新、创造中实现自己的人生价值和社会价值；要发挥在和谐社会建设中的特殊作用，传承社会文明、弘扬时代新风、增进家庭和美、以家庭和谐带动社区和谐，推动社会和谐。　　促进妇女发展、维护妇女权益、实现男女平等是一个漫长的历史过程，不仅需要妇女自身的不懈奋斗，更需要全社会共同努力。

我的中国梦征文

• 我要疯了！麻烦写好一点
• 我的中国梦中华名族是一个有梦想的名族，因为有梦想，才得以从鸦片战争以来以顽强的毅力挺了过来；才得以在九一八事变中不至于被狂妄的小日本灭族；才有幸在改革开放之后发展为GDP总值跃居全球第4的经济强国。因为有梦想，中华儿女团结一心，众志成城。疾病、雪山、地震，任何灾害都动摇不了我们的意志。因为有梦想，中国这条腾飞的巨龙才能永远屹立于世界名族之林！因为有梦想……中国之所以有梦想，是因为全体中华人民拥有伟大的梦想。中国的梦想是有无数中华人民的梦想累积起来的。大学生是建设祖国的前途和未来，我们的梦想更是决定着中国未来的梦想。树立“中国梦，大学梦，我的梦”的思想是每一个大学生应该具备的素质。每一个“我的梦”都是中国梦的组成元素，那么“我的中国梦”也就意味着中国的未来梦无疑是以“我的梦”为主体的纵观历史，从远古到现代，中国五千年艰苦卓越的奋斗中。有哪一项伟大的实际不是有全国人名的共同意志为载体的？封建年代中国人们向往和平统一，历代王朝政权的建立，暴虐帝王的推翻。直到孙中山建立中华民国这个由封建帝王主义到民主专政的的跃进。这无一不凝聚着每一个中国人得梦想。再到后来邓小平提出改革开放，中国人民共奔小康。中国的发展，一切的一切，都离不开每一个中国人的梦想。如何树立“我的中国梦”？一个正确的价值观首先要和祖国的利益，和全国人名的共同利益紧密相连的。我们中国是一个社会主义国家，正在走一条具有中国特色的社会足以道路，那么首先在思想上，要树立以“八荣八耻”为基础的社会主义荣辱观；坚持党领导的重大决策，共产党是以人大代表为基础的，代表着全国人民根本利益的重要组织，我们必须义不容辞地去拥护；坚持改革开放，科教兴国，人才强国的伟大决策；坚持科学发展观，以先进生产力代表社会发展的前进动力。以经济建设为中心，坚持四项基本原则。只有这样，才能为树立“我的中国梦”打下坚实的基础。那么作为一个大学生，我们应该如何将“我的中国梦”落到实处呢？在我看来，首先要在思想上高度重视，自己所肩负着建设祖国的伟大重任。具体来讲要了解更多有关国家发展的相关决策，并努力将其和自己所学的专业联系起来，这样就有了奋斗的目标。将“我的梦”和“中国梦”紧密结合起来。为实现个人和祖国共同的梦想而不断学习、创新。将个人融入到祖国发展的建设道路之中。在团队协作当中一同追求“我的中国梦”。就我个人而言，我是一名自动化专业的学生，我深知中国在自动化发展水平上，尤其是在芯片加工和软件编程上远不如日欧美这些科技强国以至于在硬件及软件的发展道路中受许多垄断行业的约束，中国科研发展方面要想摆脱这一束缚，获得真正的解放，必然离不开每一位专业的研究人员的辛苦付出。然而这却是一个长远的发展过程，艰苦卓绝的科技斗争是需要我们的努力的。但是我们再次窘境中并不退缩，因为我们相信：中国竟然能在五千年的斗争坎坷中生存下来，那么我们必定具有在逆境中艰苦奋斗的优良血统！我们的发展历程必将是一段不平凡的艰难历程，和中国的命运一同走向卓越的伟大历程！这就是我对于“我的中国梦”的理解和阐述，希望能够激起更多的中国人团结奋斗的意志。共同为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗，让中国永远屹立于世界民族之林！

马克思主义最根本的理论特征是

• 试题1 (6分)【108020】 温家宝总理曾在《人民日报》上发表了题为《仰望星空》的诗文，这里的“仰望星空”其本来含义是指（ ）。A． 胸怀远大理想B． 前瞻性的思考未来C． 注重理论研究与创新D． 注重理论与实践的创试题2 (6分)【108023】 马克思主义最根本的理论特征是（ ）。A． 辩证唯物主义和历史唯物主义的统一B． 革命性、科学性和实践性的统一C． 实事求是D． 与时俱进试题3 (6分)【108026】 毛泽东同志在1941年《改造我们的学习》中曾经深刻概括了中国共产党历史的本质是（ ）。A． 武装斗争的历史B． 马克思主义中国化的历史C． 不断理论创新的历史D． 依靠人民群众开展人民革命的历史试题4 (6分)【108027】 最能体现马克思主义基本原理与中国文化相结合的典型事例是（ ）。A． 农村包围城市、武装夺取政权的提出B． 统一战线思想的提出C． 实事求是的提出D． 把党的思想理论建设放在党的建设首位试题5 (6分)【108033】 马克思主义中国化各个理论成果的精髓是（ ）。A． 解放思想B． 实事求是C． 与时俱进D． 求真务实试题6 (6分)【108134】 近代中国最基本的国情是（ ）。A． 封建社会B． 前资本主义社会C． 半殖民地半封建社会D． 后农业社会试题7 (6分)【108143】 中国共产党最早明确提出民主革命纲领是在党的（ ）。A． 一大B． 二大C． 三大D． 四大试题8 (6分)【108147】 毛泽东思想活的灵魂是（ ）。A． 武装斗争、统一战线、党的建设B． 实事求是、群众路线、独立自主C． 理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评D． 反对教条主义和本本主义试题9 (6分)【108151】 新民主主义革命和旧民主主义革命的分水岭是（ ）。A． 辛亥革命B． 新文化运动C． 五四运动D． 中国共产党成立试题10 (6分)【108153】 毛泽东首次提出“须知政权是由枪杆子中取得的”这一判断是在（ ）。A． 1927年中共“八七”会议B． 1928年毛泽东的《中国红色政权为什么能够存在》C． 1930年毛泽东的《星星之火 可以燎原》D． 1935年遵义会议二、多项选择题 (一共5题，每题8分。)试题1 (8分)【108039】 马克思主义同中国实际相结合的过程中，产生了一系列马克思主义中国化的理论成果，它们包括（ ）。A． 毛泽东思想B． 邓小平理论C． “三个代表”重要思想D． 科学发展观试题2 (8分)【108048】 党的幼年时期，由于理论准备和实践经验不足，党在用马克思主义与中国实际相结合方面走了一段弯路，其主要问题是（ ）。A． 把马克思主义教条化B． 把马克思主义理论化C． 把马克思主义经验化D． 把共产国际决议和苏联经验神圣化试题3 (8分)【108168】 近代中国的主要矛盾是（ ）。A． 无产阶级和资产阶级的矛盾B． 农民阶级和地主阶级的矛盾C． 中华民族和帝国主义的矛盾D． 人民大众和封建主义的矛盾试题4 (8分)【108170】 新民主主义革命的革命对象主要是（ ）。A． 帝国主义B． 封建地主阶级C． 官僚资产阶级D． 一切剥削阶级试题5 (8分)【108175】 我国实施的对农业、手工业的社会主义改造，其基本政策是（ ）。A． 积极引导农民组织起来，走互助合作道路B． 遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则C． 正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策D． 坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤
• 单项选择题 1（A) 2(C)3(D)4(C)5(D)6(C)7(B)8(C)9(C)10(B) 多项选择题 1（A)(B)(C) （D）2(A)(D)3(B)(C)(D)4(A)(B)(C)5(B)(C)

钱志亮的博客面向幼儿全面发展的教育视频

• 钱志亮的博客面向幼儿全面发展的教育视频
• 什么样的课堂才是有效课堂?一、有效课堂的概念课堂教学本质上是教师有计划、有目的的组织学习者实现有效学习的活动过程。使绝大多数学生能在规定时间内参与教学、掌握规定教学内容的教学叫有效教学。有效课堂要尽可能多地完成教学任务，让尽可能多的学生掌握教学内容，并能从中受到有益的影响。有效课堂的含义:1、以绝大多数学生的需要为基础，合理的组织教学内容，完成教学任务。2、教学过程优化，单位时间里教学效率高3、关注学习者的参与度:广度、深度、效度和自觉程度;调动学生主动参与，绝大多数学生充分参与。4、组合教学媒体和教学方法。5、课堂的每个环节都体现出有效性。有效课堂的特征:1、教学任务适切性;2、教学模式科学性;3、教学组织有序性;4、教学过程主体性;5、教学效果有效性;6、教学氛围民主、合作、宽松、和谐、进取。有效课堂的要求:1、洞悉:洞悉教材、洞悉学生、洞悉课堂内外2、兼顾:兼顾优生、兼顾差生、面向全体3、参与:集体参与、共同参与、覆盖面大4、多样:多样化教学情境、奖励与惩罚兼用从课堂环节角度来看，有效课堂应该完成课堂主体角色的顺利变更。感知—–理解—–复习巩固—–运用有效课堂需要科学理论的指导:要有课堂仪式二、有效课堂的前提—-专业化的教师职业理想:事业心、责任感、积极性(情绪、情感)教育理念:儿童观、发展观、人才观、教育观、学生观、教师观、质量观知识水平:本体性知识、条件性知识、实践性知识、一般文化性知识、社会性知识教学能力:分析教材、设计教学、实施教学、提问讲解、语言表达、课堂应急、课堂组织、指导学生、评价校正、教研德育能力:思想品德修养、心理素养、言语素养、沟通能力、班级管理能力、指导学生能力人际协调能力:上级、同事、学生、家长教学科研意识与能力三、有效课堂的条件—–精心的备课教育的目标—–课程目标—–教学目标—–教学设计1、备教材:教学内容吃准教材:提出教学目标和教学重点，提出教学难点①学习教材②对教材深加工③再生成教材教学内容的要求(理解教材、分析教材、处理教材)知识关联(知识点、链和网)教学内容的转化(教师内在素质的外化)知识的孕伏和延伸问题方法策略的演示思想道德的渗透2、备心境:心理准备教师力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等、相互理解、真诚交流、充满活力的课堂。教师心境决定课堂氛围——-有效学习的课堂要关注班级文化氛围民主的师生关系与容错文化竞争与合作并存建设性的怀疑态度各美其美与美人之美3、备学生:知识背景原有知识、原有经验、学生情感状态、多数学生的需要、学生建构上的困难4、备导入:激发兴趣创设一个良好的教学情境，建成积极思维的环境氛围让学生在十分迫切得要求下学习提示本节课的教学目标5、备方法:教学策略学法指导教法准备教学方法优越的标准与教学目的和任务相适应与教学内容相结合与学生心理特点、知识水平相适应与教师特点(知识水平、特长)相适应教学条件学生是怎样学习的?83%的人通过视觉，11%的人通过听觉，3.5%的酣缉丰垦莶旧奉驯斧沫人通过嗅觉，1.5%的人通过触觉，1%的人通过味觉学生是如何保存信息?我们可以保存:阅读信息的10%，听觉信息的20%，视觉信息的30%，视觉和听觉信息的50%，谈话内容的70%，做某事时说话内容的90%6、备设问:现场反馈要让学生有思考的时间和空间7、备层次:教学过程多数学生怎么教?加什么给吃不饱的学生?怎样帮“吃不了”的学生消化?课堂练习与作业量的适合性;课堂练习与作业的代表性，形成技能、技巧、能力—动口、动手、动脑总结教学阶段:复习、总结、布置作业……余下全文

企业员工完成目标的障碍有哪些

• 企业员工完成目标的障碍有哪些
• 一、执行力内涵和现实意义企业的本质是执行，执行是完成任务的过程，执行力是企业组织完成任务的能力。打造高效执行力是贯彻科学发展观、提高工作管理水平、使招投标平台健康发展的迫切需求，是企业文化建设和营造宽松愉悦工作环境的迫切要求。中心的工作是按职能划分的，界面清晰、力量便于集中，然而各部门之间容易脱节，产生本位主义，不愿与流程前后环节进行衔接。要解决问题，只有通过执行力文化的建设，创建一个令大家心情愉快、诚心互助的工作环境。二、执行力欠佳 原因何在总结自身工作数年的经验，我认为执行不到位的原因主要表现在管理制度缺乏针对性和可行性，其朝令夕改、在管理执行过程中缺少良好的方法、执行流程不合理等方面。以工作总结为例，我发现很多企业总结大同小异，首先乍一看厚厚一叠，其次是流水账，再次是多少年不变的问题。一份好的总结应该是“凤头（简洁精致）猪肚（事实饱满）豹子尾（收尾要有力）”。用流程约束好，用数据说话，以简明扼要的语言表明工作的数据积累、存在问题，通过分析主要问题，总结经验，提出纠正措施，延伸出以后的工作思路。此外，工作中缺乏科学的监督考核机制，或者管理者没有对制度进行长抓不懈地执行，导致执行力欠佳。随着业务水平的不断发展，员工掌握的技术也随之老化，也导致执行力欠佳。活跃于市场中的培训公司以其铿锵有力的宣传口号获取无数商机，其中不乏很多好的培训。然而更多的培训内容过于空洞虚浮，企业硬性组织员工参加这样的培训班导致时间、财力和人力的大量浪费。工管中心在以后的工作中，要避免类似现象的发生，少做或者不做无功的事情，我们的培训应该磨刀不误砍柴工。三、高效执行力对管理者的素质要求1、健康的执行心态心有多高，办事结果就有多高。心态不同，人生的发展也会不同。健康的执行心态包括5个方面：激情心态——强大的执行力来自于强烈的成功情绪（管理大师德鲁克）。在企业里，员工要实现个人价值，激情是必不可少的。前段时间我们有7个招标项目实施封闭工作，几位同志每天工作到后半夜，要是没点激情，没有对企业的热情，是不可能做到的。坚韧心态——实际生活和工作中会遇到许多难以预知的困难，我们必须得有忍耐精神。韩国经济的飞速发展与他们民族的坚韧意志是分不开的。无过心态——在工作中，始终保持如履薄冰、战战兢兢的心境，即在执行过程中考虑周到，尽量减少过错，步步为营地保持进展。弃疑心态——把疑惑不清的事情弄清楚，要求知其然知其所以然，才能使自己更加专业。职责心态——要求下属、员工要有服从意识和纪律观念，下级要坚决服从上级的命令并不打折扣地执行。与此同时，高级管理者要规范自己的言行，以身作则，这样才能为下属做好榜样，管理好员工。2.良好的职业角色观念管理者要树立大局意识，扩大考虑问题的视角，遇到棘手的问题换位思考。毛主席之所能从一个农民成为一个领导者与他的“角色意识”是分不开的。首先是联络者的角色——中层领导处在中心领导班子与下属员工之间联络者的角色，担当着承上启下的作用。中心制订一项政策，中层领导首先需要准确把握政策内容，并将之精确地传达给下属员工，同心协力，不折不扣地去落实。其次是信息接收者、监听者、传播者角色——我们早已进入到信息化时代，每天接收大量的信息，中层领导担负着很重要的作用：接受信息，监听其落实情况，发挥宣传和导向作用。正如江泽民同志所讲的“要用正确的理论引导人”。另外就是故障排除者的角色——作为高级管理者，在工作中会遇到层出不穷的问题需要解决，面对问题应该及时解决，不能拖延，否则会问题成堆、小问题演变成大问题，很大程度加大了扫除障碍的难度。3.有效的执行流程合理的流……余下全文

自主学习能力的构建包括哪些方面

• 自主学习能力的构建包括哪些方面
• 自主学习能力的构建包括哪些方面一、问题的提出1、从现代社会对人才的需求来看。20世纪90年代以来，社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每个社会成员都提出了全新的挑战。可持续发展观念和战略，要求每个社会成员具有终身发展的愿望和终身发展的能力，具有自主获取新知识的能力。2、从我国新一轮课程改革的发展趋势来看。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。从教与学的关系来看。教学方式决定学习方式，学生的自主学习离不开教师的指导。因此，研究促进学生自主学习的指导策略具有较强的现实意义。3、从当前课堂教学存在的问题来看。传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性和独立性的不断销蚀。长期以来课堂教学沿袭满堂灌、满堂问的教学模式，使学生的学习变成了一种在外力强制下的被动行为、他控行为。学生常常在盲目、“无我”的状态下进行学习和作业，很少能独当一面地从事完全自控的学习活动。这种缺乏能动性、自觉性的被动学习，完全丧失了促进主体成长和发展的长远价值与意义。从指导与自主的关系来看。传统教育过于重视教师的主导作用，教师牵得比较多，学生总是处于被动地位；实施素质教育以来，大力提倡发挥学生的主体作用，教师不敢多指导。因而，如何正确认识指导与自主的关系对推进素质教育显得十分重要。4、从学校自身的发展来看。我校开展立项课题《自主创新教育》研究三年来，营造了和谐融洽的校园人文环境，引发了学生的主体意识，形成了教师潜心教研的氛围。为了进一步深化教育科研成果，加强课题衔接，故提出本课题的研究。二、课题的界定“自主学习”是一个与“他主学习”相对立的概念，是对学习本质的概括，是高品质、高质量的学习。一般指在教学条件下学习主体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力。“指导”是教师对学生学习的实践给予有目的、有计划、有组织、有步骤、指点式的培养活动，它侧重于对受教育者提供一种帮助和引导。“策略”，指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。本课题旨在通过研究促进小学生自主学习的指导策略，达到唤醒小学生自主学习意识，培养小学生自主学习能力、自主学习习惯以及自主学习品质的目的。三、课题研究的目标1、构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。2、小学生自主学习的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。四、主要理论依据及假设（一）理论依据1、主体性发展教育是马克思主义哲学的重要思想。马克思主义认为，人的活动，即主体活动，是个体自觉地与客体（活动对象）发生相互作用的过程。人只有通过主体活动，才能对客观世界发生作用，才能主动地认识客观事实，并在这一过程中改进发展和完善人本身。 2、统整的建构主义理论认为：知识不是被动接受的，而是由认知主体积极建构的。建构是通过新旧经验的互动实现的。学生有特定的自然禀赋，在特定的自然社会和家庭环境中生活，接受不同的文化熏陶，产生不同的生活体验、知识积累、思维习惯和认知结构。应该重视学习者先前所建构的知识和经验，并将学习者已有的知识作为新知识的生长点。（二）理论假设通过研究促进小学生自主学习的指导策略，唤醒小学生的自主学习意识，帮助小学生在学习交往中认识自我、评价自我，并有意识地调整自我；提高小……余下全文

简述科学发展观如何构建了新的时代精神?

• 谢谢大佬！
• 科学发展观是一门带有政治思想体系的课题，是全人类共同面对的现实问题科学发展观的提出，为世界的发展指明了方向，解决了当前存在的问题。美国政府提出了美国利益优先的发展方向。这是赤裸裸的对全人类不负责任的态度。虽然美国科技及综合国力仍位居世界第一，但他对全世界全人类是不负责任的。而国内各种行业发展又处于不太均衡状态。所以党中央提出了科学发展观的理论指导体系，已经引起了全党全国人民的共鸣和响应。