怎么教孩子认识钱币？

教孩子如何认识钱币四步曲

下午放学后，聪聪告诉妈妈，今天有一项作业是让家长教孩子认识钱币。经儿子一说，妈妈才意识到孩子在关于钱币的认识上还真有很大的欠缺。认识钱币是日后善于使用的基础，于是，妈妈与聪聪玩起了独创的“认识钱币”游戏……

第一步–初步认识

妈妈首先翻出了两本不同年份银行发行的《钱币收藏册》，和聪聪一页页地观看不同年代、国家、风格的各种钱币。聪聪虽然还不能从风格迥异的钱币中看出各国的文化风俗，但起码对中国的钱币有了很深的认识。比如中华人民共和国的钱币，无论是五、六十年代发行的，还是九十年代以后发行的，都有着不变的东西，那就是钱币上的国徽。从钱币的人物变化上，他还认识了一些伟人和一些少数民族等等。看得差不多了，聪聪妈就把钱币册合上，考问聪聪不同钱币上的一些特征。比如过去的1分、2分、5分纸币上都是什么图案?什么时候发行的钱币上有防伪标志?聪聪兴趣盎然，一下子掌握了不少钱币的特征。

第二步–交换钱币

在聪聪对钱币有了初步的认识后，妈妈从钱夹里翻出一大堆纸币，又从儿子的储蓄罐里倒出一大堆硬币，与聪聪玩起了换钱币的游戏。妈妈将纸币划归己有，将硬币划归聪聪，然后用纸币与聪聪兑换硬币。如先用5元、10元、20元的纸币分别兑换成同样面值的1元、5角或1角的硬币;再用这些纸币兑换不是同样面值的硬币。换成同样面值的硬币时，比如10元纸币可以换成10个1元硬币、20个5角硬币、100个1角硬币等，这个过程中，可以锻炼孩子的加减计算能力。

第三步–模拟演练

妈妈将聪聪的玩具当成了待售商品，一一估价，分成两堆，与聪聪对卖。比如聪聪的小熊估价8元，妈妈拿出10元，让他找零;而他的玩具手枪估价4块8，聪妈出5元，继续让聪聪计算找零。在这些“故意刁难”和找零练习中，聪聪对钱币的运用更熟练了。

第四步–实战演习

以上三步的最终目的，还是为聪聪最后真正的实战作铺垫。在结束上述游戏后，妈妈提议到楼下超市买点东西，由聪聪付钱。对此，聪聪双手赞成。两人来到超市，聪妈先拿了袋手纸，又拿了包鸡爪，聪聪也拿了盒泡泡糖。付账的时候，妈妈将钱交到了聪聪手里，让他转交。在售货员尚未找回零钱时，妈妈问聪聪该找多少钱。聪聪稍加计算，说出了一个数字，妈妈笑了，对他说：“现在让我们看看找回的钱对不对?”聪聪接过钱，认真地数了数，抬起头对妈妈说：“对!”

就这样，聪聪在轻松愉快的钱币游戏中，初步认识了货币的样式、功能和使用方法，为进入社会，学会生活打下了一个重要基础。

一年级孩子的认识人民币怎么教？

从如下几个方面进行教学：

1、颜色方面，并且找些小孩子喜欢的东西做借鉴，可以让他们更好的记忆；

2、从数字上让孩子认识，教会认识数字；

3、从图案上让孩子学会认识。以上方法都可以，关键是需要让他们有联想，联想到自己感兴趣的事物上，这样就方便他们记忆。

谁认识这是否是汉朝古钱币，价值几何？下图古钱币谁认识，给个出处，求知道

• 正面，真径约2.5cm,厚度约1mm，中间方孔为5mm*7mm正面
• 秦代货币，半两，您的这一枚有残，但钱文独特，市场价200-300元

有谁认识钱币的，可否告诉我这是什么钱币？

• 拜托你把它翻一面再发一遍好吧？哪有钱币是单面的啊？！

有认识这些钱币的朋友么？帮忙看一下，顺便估计下这3枚市价大概多少

• 左上:墨西哥鹰洋，价格150-300元块，存世量太多，过去外币流笭梗蒂妓郦幻垫潍叮璃通在中国有13的是鹰洋。右上:浙江省造龙洋价格1500-2700元，背面面相不佳，如果面好价格更高。下面:湖北龙洋，1.44钱，价格在50-100元。

有人认识这种钱币吗？

• 马来西亚货币

有人认识这个钱币吗？

• 罗马币

有哪位大神知道这种钱币叫什么钱币，值钱吗，有人认识上面的字的吗

• 这样的钱币品种，是宋代的篆书钱币“熙宁元宝”，属于笭畅蒂堆郦瞪垫缺叮画常见版式品种，有一定存世量，品相好的市场上一般喊价在100左右；超过这一个价格，市场上可以大量供应的；喜欢就可以当一个品种收藏！

我想问一下大家有认识这枚钱币的吗什么年代的？

• 民国的钱，如果是真品还值点钱

谁认识对铜钱比较专业的老师介绍下。我有个开元通宝的钱币在网上拍卖80000。想确定下。确定是的话谁

• 谁认识对铜钱比较专业的老师介绍下。我有个开元通宝的钱币在网上拍卖80000。想确定下。确定是的话谁给介绍下。事后有奖金！别的值钱么！？值多少！有收藏价值没？
• 就这几个8000元？你想得美

请问有认识这个钱币的吗？市场价格是多少？

• 秦五株，很便宜。

请问谁认识这枚钱币上的字啊？随便淘来玩的，结果查了好久不知道是什么币，希望都懂得人赐教，谢谢啦～～

• 商通，很老的钱币了，希望采纳