制定班规原则及基本方法有哪些？

一、制定合理班规的原则

1.教育性班规最大的目的是通过劝导、奖励、惩罚等手段来帮助学生成长，纠正学生的某些不良行为习惯，教育学生如何做事做人。因此，好的班规应将许多做人做事的方式原则包括其中，如“冲动是魔鬼，遇事需冷静”“上帝欲使其灭亡，必先使其疯狂”“能力越大，责任越大”等。在制定班规的过程中，如果一味强调班规中的惩罚条例，而忽视必要的教育引导，可能会加大学生的逆反心理，学生会一而再再而三地犯同样的错误，这样培养出来的学生是只会遵守规则而缺乏人文情怀的动物。只有以教育性和有利原则为目的制定出的班规才会被学生衷心接受。

2.实际性班规应以解决本班的实际问题为主，而不在乎条例的多寡。当新班主任接手班级管理之后，随着时间的推进和了解的深入，学生会暴露出越来越多的问题，如迟到、上课睡觉、乱扔垃圾、抄袭作业等，如果这些问题的解决办法没有在原来的班规中体现，那么班主任就要适当地调整班规，加强对这些突出问题的管理，并将相应的措施和办法添加到班规中，解决班级现阶段的突出问题。因此，从某种程度上说，班规应该是灵活调整的，因为它要解决一个又一个的实际问题，不能尘封不变。

3.全面性班规应将学生在校的各方面事情都考虑其中，总体上讲，应该包括两方面的内容：一是学生的个体情况，包括学习成绩、行为习惯、服饰、发型、思想状态、出勤率等；二是班级管理的总体制度，如教室、寝室卫生和纪律的评比、课外活动表现、学校奖励措施、请假制度、优秀班委干部评选等。

4.赏罚性古人云，赏罚并举方能指挥军队。班规也是如此，制定班规应避免出现以下三种情况，只罚不赏，只赏不罚，或不罚不赏。

5.有效性有效在这里有两方面的含义：一、有效地被老师执行，二、有效地被学生接受。老师和学生可以清楚地记住所有班规，按章办事，明白自己的责任与义务。学生没有逆反情绪，犯错之后也会乐于接受惩罚，相信班规面前人人平等。因此，在制定班规的时候，应该充分调动全体学生的积极性，让全体学生参与到班规的制定过程中，为班规的完善建言献策，因此，为确保被全体学生所接受，在制定班规的初期，应该广泛听取学生的意见，把握好惩罚和奖励的度，多从学生的角度去思考问题。

6.全员参与性

所以新班主任应该放下身段，与学生在一起平等地交流，一起合作、探讨之后再制定班规，最好采取以下步骤：1.班主任列出提纲，表明班规的覆盖范围；2.收集全体学生的建议,以及其它班规的优秀经验；3.班主任和班委干部一起合作制定出班规初稿；4.全体学生在一起讨论、删减或增添初稿中的某些条例；5.全班投票表决，多数同意则通过；6.试执行班规一个月,以考察班规的实际运行情况；7.根据试用期所反映出的问题，及时调整、增加、删除某些条例；8.调整成型之后定稿，悬挂于教室的墙面上。

初中班规班纪三十条简短？

1. 遵守课堂纪律，认真听讲，不玩手机、看电视等无关紧要的事情。

2. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

3. 尊重老师和同学，不随意辱骂、嘲笑、挑衅。

4. 团结同学，积极参与集体活动，不孤立自己。

5. 爱护校园环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。

6. 爱护校园安全，不偷盗、不破坏校园设施。

7. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

8. 遵守交通规则，不随意横穿马路、不随意逆行。

9. 爱护课堂秩序，不私自离开课堂、不扰乱课堂秩序。

10. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

11. 爱护校园环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。

12. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

13. 团结同学，积极参与集体活动，不孤立自己。

14. 爱护校园安全，不偷盗、不破坏校园设施。

15. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

16. 爱护校园环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。

17. 爱护课堂秩序，不私自离开课堂、不扰乱课堂秩序。

18. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

19. 爱护校园环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。

20. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

21. 团结同学，积极参与集体活动，不孤立自己。

22. 爱护校园安全，不偷盗、不破坏校园设施。

23. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

24. 爱护校园环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。

25. 爱护课堂秩序，不私自离开课堂、不扰乱课堂秩序。

26. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

27. 爱护校园环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。

28. 爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随意打闹。

29. 团结同学，积极参与集体活动，不孤立自己。

30. 爱护校园安全，不偷盗、不破坏校园设施。

如何制定并实施好职业中学的班规

制定方法：

1、班级规约的一体性与合法性：一体性是必须与学校的规章制度相一致，揉合学校各处室的规定于一炉，目标一致，或学校各项规章制度再度具体化、细密化，合法性是班级规约的内容应该符合法律法规，不能有侵犯权利和有违青少年身心发展的规律的规定；

2、班级规约制定过程的科学化与民主化：参照学校的规章制度，班主任拟定出初稿文本，交由班委会成员初步讨论，再让全班学生了解，熟悉，充分讨论，允许提出异议，逐步增删补充，自上而下，自下而上，在大体一致的基础上，再定稿颁布实施，这样既尊重了学生，又充分的发挥了学生的群体智慧，参政议事的意识；

3、班级规约的细密性与可操作性，班规可操作性的前提是对学校规章制度的进一步细化；

实施方案：

配套制度和班级基础工作要做到位， 了解和熟悉教育法规，通盘熟悉学校里面的规章制度，摸清班级学生情况，了解他们以前的一贯表现，熟悉学校内部和周边情况，熟悉班主任工作的内容和要求，建立一支素质高、敢管理、活力十足的班委干部队伍等。

制定班级班规

1、认真上好体育课，出勤率高，体育成绩好，达标率高；

2、认真上好两操，列队迅速、整齐，动作认真和规范；

3、积极参加学校举办的运动会和年级组织的文体活动，成绩突出，风格高尚；

4、积极开展健康有益的班级文娱活动，参加文艺汇演成绩好；

5、卫生制度坚持好，教室及清洁区环境卫生检查评价为优；

6、自觉维护公共卫生，保持校园环境、教室、功能室卫生，有良好的个人卫生习惯。

小学四年级班规该如何制定

班规：

课堂听讲坐如钟，精神集中认真听。排队升旗站如松，做操到位展雄风。做事迅速快如风，样样事情记得清。自习课上静无声，踏实学习不放松。个人努力进步快，团结向上集体荣。我为领巾添光彩，标兵集体记我功。

具体细则：

每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭。独立

怎样制定班规

班规制定方法如下：

1、班干部与班主任针对平时生活的具体情况，讨论之后列出班规的几个大的条条框框，班干部是日后班规执行与管理的具体实施者，让班干部参与班规框架的搭建，有利于调动他们的积极性与参与热情；

2、将班规的框架发到各个学生手里，由组长负责组织同组学生讨论。学生们围绕每个大点进行细化，形成一条条具体的、可操作性强的小点，组长将本组同学的讨论结果整理后，上交到班长处；

3、班长统计各组的讨论成果， 对于那些各组同学或者绝大多数组同学都认同的条例，直接写到班规里

如何制定班规？

• 小学五年级的!
• 俗话说，没有规矩不成方圆。一个好的规定，可以让人们走上正路，形成良性发展。一个好的班规，可以有效的约束学生，让他们形成遵守纪律的习惯，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段和形成良好班风的保障。在制定班规时要根据学生自己的特点，引导学生自定班规，自主管理。 1、制定班规时要让学生讨论，集体酝酿，充分发扬学生的民主精神。班规不是空洞的口号，应有一定的原则和明确的目的，条文通俗易懂，针对日常出现的问题，规范学生的日常行为。让全体班级成员参与班级“立规”，既让每个学生成为自主立法者，又是班规的监督对象。引导每个学生自觉成为执法者和被监督者。先让学生每人制定一个班规，然后小组讨论决定，最后由班委会集中大家的智慧，就一日常规中所涉及到的方方面面进行反复修改再经自下而上，最后形成一套符合班情的班规班纪，成为大家共同遵守的行为准则。做到从实际出发并符合学生身心发展的需要。班规的制定考虑的面要广，从学习、纪律、卫生、出勤、自习等方面，每周都一次，评出各个方面的优胜小组，这样激发了学生的积极性和主动性。 2、 要维护班规的严肃性。制定了班规之后，关键在于落实，班规要长期执行，不能朝令夕改，随意更改，或对人不对事 。成立长期的执行小组，实行“从学生中来，到学生中去”在班内开展轮流班长负责制，使每一项制度都能得到落实。做到及时评比，及时公布结果，提高学生遵守纪律的自觉性和主动性。形成学生做事要扎实，习惯是根基；学习能自主，生活会自理，，行为要自律，身心健康的人。 3、如果在执行的过程中出现条文与现实矛盾。班主任应召开全班会议，集体研究修改。必要时老师要充当仲裁机构，主持公道。相信在班规的带动下，学生会养成良好的生活、礼貌、学习、秩序等习惯，为一生做人奠定基础。

求一份关于班会课制定班规的原创作文（300字左右）

• 第一是班规制定的目的和意义，简单概述一下就好。第二部分 班干部对于班规的初步制定……反正是套话第三班会课由同学提出疑问并进行修改，最好是记叙形式1669069657@qq.com谢谢
• 进的反义词是出

初三某班班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的主张和战国时期百家争鸣

• 初三某班班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的主张和战国时期百家争鸣中哪一学派主张相似（）A．儒家 B．法家C．道家D．墨家
• 法家吧，法家主张依法治国，遵循法治。

单位内部制定的这种上班规定，合法吗？

• 单位内部规定职工每月必须上够25天班，上不够25天班，不给双工。比如2月份，一共28天，必须上够25天班，上不够的话，过年那几天不放假，上班也不给双倍工资，按平常、普通上班算，请问这合法吗？
• 吞四月份啪怨环烷烃酥