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窦爱莉_窦爱莉个人简历

窦爱莉
我爱上了一个男生,我是初二的女生,他高二,他一点也不像学长,因为性格比较可爱,而且温柔又体贴,

  • 我爱上了一个男生,我是初二的女生,他高二,他一点也不像学长,因为性格比较可爱,而且温柔又体贴,样子长得也比较嫩,他还会做饭,弹钢琴,打篮球……感觉他好迷人,而且据说他从没有谈过恋爱,只是跟另一个初三的小萝莉关系特别好(那个女的比较娇小可爱) 我该怎么办?主动上把他泡了么?这种男的抢手么?不会惹到很多情敌吧
  • 第一,你这是情窦初开,其实不太怎么明白感情的。。这种男生一看就不成熟,当男神看是可以的 但是当男朋友的话怕你以后会受伤。。小妹妹,要找也要找一个比自己成熟能照顾自己并且真心对自己好的男生

我记得是一本总裁小说,女主好像姓余,我就记得女主的发型是梨花头,男主要求的,三年前的梨花烫

  • 我记得是一本总裁小说,女主好像姓余,我就记得女主的发型是梨花头,男主要求护害篙轿蕻计戈袭恭陋的,三年前的梨花烫三年前的长度,女主是替身
  • 《破得春风恨》内容简介:《破得春风恨护害篙轿蕻计戈袭恭陋》讲述了:遭遇“凤凰男”,八年爱情成了泡影。叶孤容原以为这世上最有资格白头偕老的一对,便是她与聂易梵。他在她尚是一名情窦初开的萝莉,还没有机会将目光投向别处的时候,就已经走进了她的生命。那时她以为人生是可以删繁就简,就此尘埃落定的。但世事难料,在他们即将谈婚论嫁之际,聂易梵另结新欢。她几番思量,委曲求全,但终究意难平,在一次机缘巧合之下利用风流不羁的花花公子颜景辰,利用完毕却发现难以善后……

如何建构小学语文的高效课堂

  • 如何建构小学语文的高效课堂
  • 一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提。《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文课文。语文课文是教学内容的载体,教学内容隐藏在课文之中。在现代化技术越来越丰富的今天,许多教师把更多的精力放在了制作课件等教学辅助手段上,而文本被抛在了一边,上课前才匆匆地拿出教学参考书看一下,这样的教学效果可想而知。其实语文教材中的文章,文质兼美,意蕴深远,作为语文老师,首当应以一个学习者的身份,和字面上的文本及文本后面的作者认真对话,静心凝神地加以研读。教师只有做到吃透文本,方可引导学生正确解读文本,让学生在教师正确的引导下,主观能动地“感受、理解、欣赏和评价”祖国的语言文字。我们听过不少涪俯帝谎郜荷佃捅顶拉优秀教师的课,他们的课堂没有华丽,只有朴实;没有太多精美的课件,只有书本与粉笔,而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中,随着教者在课堂上的引导,或喜或悲或乐或怒,仿佛置身的不是课堂,而是走进了文本,自己就是文本中的角色。试想,如果教者自己没有对文本很深刻的领会,又如何能使听者走进文本呢?文本有大美而不言,只有用心与文本对话,才能重拾文本的美丽。主要有以下几点:(一)、用心解读文本首先要做到正确解读文本。正确解读文本就是指能正确把握文本的价值取向。通过钻研教材,对教材的二度开发,来确定“教什么”,也就是解决教学内容的问题。首先要“钻进去”,依据《语文课程标准》中提出的年段目标、单元目标、课文特点、课后思考练习等,综合课文的教学内容。然后再“跳出来”,站在学生的角度,依据教学目标,结合课文特点确定本课语言训练的内容,确定课文教学的重难点。只有正确解读了文本才可以把课文的精要提炼出来,才可以在一定程度上克服崔峦理事长所说的课堂教学中“两化”和“三多三少”的问题。(二)、用心解读文本还应做到多元化地解读文本。大家也许都听过“先把自己的杯子空掉”这句禅味十足的话吧。联系我们的阅读教学想一想,面对课文,教师的“杯子”里,往往自觉或不自觉地装满了教参或自己的看法,不“先把自己的杯子空掉”,怎么装得下孩子的心声呢?文本是一座精神花园,教师把学生带进这座“花园”,不仅要让学生看到红花,还要让学生看到绿草。因此我们应该秉承一种欣赏并悦纳的良好心态尊重学生多元化解读文本。(三)、用心解读文本更应做到能超越性地解读文本。著名特级教师窦桂梅说“超越教材的过程,就是让学生多角度、多渠道、全方位从书本中积累文化知识,间接获得情感体验、生活体验等人生涵养的过程。”从网上听窦桂梅老师的课我学到的往往不仅仅是课文。从《圆明园的毁灭》中学生读到了《雨果致巴特莱的信》、《告别圆明园》、《透过圆明园的硝烟》等文章;《第一次抱母亲》、《爱如茉莉》、《爱之链》等文本段落使学生对史铁生《秋天的怀念》有了更深的情感体会。超越文本使孩子的文学素养更厚实,使孩子的人文素养更沉实,教师责无旁贷。用心与文本对话,用灵魂与文本对话,从而正确地引领学生在文字符号构筑的精神世界里漫游,并在其中自我发现、自我提升、自我成长。二、“精心巧设计”—— 构建务实高效课堂的关键。全国小语会理事长崔峦说:“语文教学一定要删繁就简,要返朴归真,简单实用,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”何谓简单?“简单不是草率,不是省事,是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路,依据阅读教学的基本规律,突出语言的理解、积累与运用,来构建简约、实用……余下全文

月下听荷语什么意思

  • 月下听荷语什么意思
  • 《破得春风恨》内容简介:《破得春风恨》讲述了:遭遇“凤凰男”,八年爱情成了泡影。叶孤容原以为这世上最有资格白头偕老的一对,便是她与聂易梵。他在她尚是一名情窦初开的萝莉,还没有机会将目光投向别处的时候,就已经走进了她的生命。那时她以为人生是可以删繁就简,就此尘埃落定的。但世事难料,在他们即将谈婚论嫁之际,聂易梵另结新欢。花姬羔肯薏厩割询公墨她几番思量,委曲求全,但终究意难平,在一次机缘巧合之下利用风流不羁的花花公子颜景辰,利用完毕却发现难以善后……

描写梅花外表的句子

  • 描写梅花外表的句子
  • 1、寒凝大地,它顽强地开出一朵朵美丽的花。有的白里透红,有的洁白典雅,有的粉色如霞……千姿百态,灿烂芬芳,像云霞装扮着大地,点缀着残冬。粉嫩的花蕊散发着一阵阵清香,令人心旷神怡。“遥知不是雪,为有暗香来”,那香气不是其他花能媲美的。茉莉花香气太浓,甚至有些俗气;菊花香太淡,有些隐逸,至于牡丹芍药,似乎又太华贵了。只有梅花阵阵暗香,使人神清气爽。2、走进灵峰,远远地看去,只见一株株梅树笔直地挺立在草丛边上。那红梅像是被颜料染过似的,鲜艳夺目,一片一片的红梅树看起来就如同一丛丛火苗在跳跃。渐渐走近了,才发现有几朵红梅还是含苞待放的,那花苞上还有个小孔,像一个瓶盖子口,又如一个羞涩的小女孩红着脸;有几朵还是探头露脸的花骨朵儿;还有几朵已经完全开放。3、花朵在春风中展现着自己完美无瑕的姿态,让人看着目不转睛,怎么也看不够,绿绿的草儿探出头来,衬托着花朵,柳树甩枝赞美花儿,鸟儿为花儿歌唱。在梅花淡淡幽香的吸引下,蝴蝶蜜蜂千里迢迢赶来采蜜,停尝哗佰狙脂缴拌斜饱铆在花朵上,与花朵细语,与露珠嬉戏,让忙碌一天的人们心里,滑过一道美丽的弧线。4、缕缕西风荡漾,初冬晨雾弥散出浓浓寒意,一夜冰凌霜结,梅花枝头上探出冰晶玉洁,剔透着珠光宝气,宛若玉女亭立。透着绿芽含苞红颜顶立着白雪,红梅欲绽严寒,玩弄着天山飞雪。5、从未见过有花儿在地冻天寒时开着朵朵美丽的花。它们迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中,那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥珀雕成的。有着冷清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,美丽极了。6、那花朵里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪……梅花开或有早有迟。有的含羞待放,粉红的花苞,鲜嫩可爱,有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉,有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开的愈精神,愈秀气。7、在花丛中,梅花或仰,或倾,或倚,或思,或语,或舞,或倚戏冬风,或笑傲冰雪,总之奇姿异态纷呈,令人流连。有的含苞娇羞欲语,脉脉含情,似一位情窦初开的少女;乍绽的潇洒自如,落落大方,宛如一个大家闺秀;怒放的赧然微笑,嫩蕊轻摇,像一个热情奔放的小女孩。再配上梅花散发出的香气,那香味别具神韵,清逸幽雅,古人称之为“暗香”,简直无可挑剔。8、梅花,小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的风景线。9、她那如晶莹的白玉雕刻而成的花瓣傲然地绽放着,带着浓重的孤傲的气息,是呀,她怎能不这样呢,在春天还未完全降临大地的时候,她就绽放着充满着春之希望的花朵,迎接春天的到来,全校园中,独有她一棵迎风盛开着,她是那样的骄傲。繁茂的花朵为她纤细的身段披上了一层洁白的纱衣,薄如蝉翼,那洁白的纱衣,迎着风舞动着,衬得她像一个降临凡世的谪仙,不染一丝人间烟火,她是那样的美丽。10、梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪,红的似火,黄的赛金,粉的如霞……在寒风中翩翩起舞,冰心玉骨。细细一闻,一股香气不禁迎面扑来,馨香阵阵,淡雅清新,顿时使人感到心旷神怡……

求花语!!!!!!!!!!!!!!!!

  • 各种花的花语都要,越多越好。
  • 桔梗花的花语是——真诚不变的爱 白玫瑰的花语是——我足以与你相配 熏衣草的花语是——等待爱情 红色的风信子的花语是——让人感动的爱 时钟花的花语是——爱在你身边 狗尾巴草的花语–暗恋 油桐花的花语是——情窦初开 樱花的花语是—— 生命等你回来 黑色曼佗罗的花语是——无间的爱和复仇,绝望的爱,不可预知的死亡和爱 向日葵的花语是——沉默的爱 蓝色妖姬—-相守是一种承诺,人世轮回中,怎样才能拥有一份温柔的情意!双枝蓝色妖姬 花语:相遇是一种宿命,心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀。而如果是三枝蓝色妖姬,送花人表达的是另一种情愫——你是我最深的爱恋希望永远铭记我们这段美丽的爱情故事! 红蔷薇的花语是——热恋 粉蔷薇的花语是——爱的誓言 白蔷薇的花语是——纯洁的爱情 黄蔷薇的花语是——永恒的微笑深红色蔷薇的花语是——只想和你在一起 粉红色蔷薇的花语是——我要与你过你辈子 圣诞蔷薇的花语是——追忆的爱情 野蔷薇的花语是——浪漫的爱情 水仙花的花语是——只爱自己 仙人掌的花语是——坚硬坚强三叶草的花语是——一叶代表祈求 二叶代表希望 三叶代表爱情 四叶代表幸福 彼岸花的花语是——悲伤的回忆(日本)相互思念(韩国)栀子花的花语——永恒的爱一生的守侯我们的爱蔷薇的花语——爱的思念 蒲公英的花语——无法停留的爱昙花的花语——刹那的美丽,一瞬间永恒桔梗:真诚不变的爱波斯菊的花语——永远快乐 卡萨布兰卡的花语: [1]伟大的爱 [2]一种充满回忆的花,花语是淡泊的永恒 [3]易变的心 [4]不要放弃一个你深爱着的人 [5]死亡,一种盛开的很傲然,厌世的花 [6]一种永恒的美 [7]负担不起的爱鸢尾的花语—-绝望的爱蓝色鸢尾的花语—-宿命中的游离和破碎的激情,精致的美丽,可是易碎且易逝… 迷迭香花语—-回忆不想忘记得过去,纪念 龙舌兰的花语—-是为爱付出一切 蔷薇的花语—-你的一切都很可爱松虫草的花语--寡妇的悲哀 含羞草的花语--自卑 夜来香的花语--在危险边缘寻乐 向日葵的花语--爱慕 非洲菊的花语是–永远快乐 香槟玫瑰的花语——我只钟情你一个&爱上你是我今生最大的幸福,想你是我最甜蜜的痛苦, 和你在一起是我的骄傲,没有你的我就像一只迷失了航线的船。 山樱花的花语——纯洁高尚淡薄百合的花语——纯洁神圣 菖蒲-相信者的幸福 木棉花——珍惜眼前的幸福德国菖蒲的花语——婚姻完美雏菊——隐藏爱情 ***——你是我的 密蒙花–请幸福到来紫滕花—对你执着,最幸福的时刻蝴蝶花—相信就是幸福龙胆花的花语---喜欢看忧伤时的你 蝴蝶兰–我爱你 旭日藤–爱的锁链 风信子–永远的怀念 星辰花–永不变心 爱丽丝–想你 火百合–热烈的爱 紫玫瑰–珍惜的爱 鳞托菊–永远的爱 麦杆菊–永恒的记忆 杨柳–依依不舍 牵牛花–爱情永固 黄玫瑰–腿色的爱 白日菊–永失我爱 野荀麻花–相爱 茉莉–莫离 丁香---回忆 紫云英——没有爱的期待 茉莉–幸福,就是你属于我 蓝色水菊—善变固执无情的你 红色天竺葵—你在我的脑海挥之不去 粉红色天竺葵—很高兴能陪在你身边 红色仙客—你真漂亮 粉红色山茶花—是你的爱让我越变越美丽 白色菊花—真实坦诚 红色素菊,玫瑰–……余下全文

花语大全,越多越好

  • 不要重复的,格式要是 花名——花语
  • 梗花的花语是——真诚不变的爱 白玫瑰的花语是——我足以与你相配 熏衣草的花语是——等待爱情 红色的风信子的花语是——让人感动的爱 时钟花的花语是——爱在你身边 狗尾巴草的花语–暗恋 油桐花的花语是——情窦初开 樱花的花语是—— 生命等你回来 黑色曼佗罗的花语是——无间的爱和复仇,绝望的爱,不可预知的死亡和爱 向日葵的花语是——沉默的爱蓝色妖姬—-相守是一种承诺,人世轮回中,怎样才能拥有一份温柔的情意!双枝蓝色妖姬 花语:相遇是一种宿命,心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀。而如果是三枝蓝色妖姬,送花人表达的是另一种情愫——你是我最深的爱恋希望永远铭记我们这段美丽的爱情故事! 红蔷薇的花语是——热恋 粉蔷薇的花语是——爱的誓言 白蔷薇的花语是——纯洁的爱情 黄蔷薇的花语是——永恒的微笑深红色蔷薇的花语是——只想和你在一起 粉红色蔷薇的花语是——我要与你过你辈子 圣诞蔷薇的花语是——追忆的爱情 野蔷薇的花语是——浪漫的爱情 水仙花的花语是——只爱自己 仙人掌的花语是——坚硬坚强三叶草的花语是——一叶代表祈求 二叶代表希望 三叶代表爱情 四叶代表幸福 彼岸花的花语是——悲伤的回忆(日本)相互思念(韩国)栀子花的花语——永恒的爱一生的守侯我们的爱蔷薇的花语——爱的思念 蒲公英的花语——无法停留的爱昙花的花语——刹那的美丽,一瞬间永恒桔梗:真诚不变的爱波斯菊的花语——永远快乐 卡萨布兰卡的花语: [1]伟大的爱 [2]一种充满回忆的花,花语是淡泊的永恒 [3]易变的心 [4]不要放弃一个你深爱着的人 [5]死亡,一种盛开的很傲然,厌世的花 [6]一种永恒的美 [7]负担不起的爱鸢尾的花语—-绝望的爱蓝色鸢尾的花语—-宿命中的游离和破碎的激情,精致的美丽,可是易碎且易逝… 迷迭香花语—-回忆不想忘记得过去,纪念 龙舌兰的花语—-是为爱付出一切 蔷薇的花语—-你的一切都很可爱松虫草的花语--寡妇的悲哀 含羞草的花语--自卑 夜来香的花语--在危险边缘寻乐 向日葵的花语--爱慕 非洲菊的花语是–永远快乐 香槟玫瑰的花语——我只钟情你一个&爱上你是我今生最大的幸福,想你是我最甜蜜的痛苦, 和你在一起是我的骄傲,没有你的我就像一只迷失了航线的船。 山樱花的花语——纯洁高尚淡薄百合的花语——纯洁神圣 菖蒲-相信者的幸福 木棉花——珍惜眼前的幸福德国菖蒲的花语——婚姻完美雏菊——隐藏爱情 茉莉花——你是我的 密蒙花–请幸福到来紫滕花—对你执着,最幸福的时刻蝴蝶花—相信就是幸福龙胆花的花语---喜欢看忧伤时的你 蝴蝶兰–我爱你 旭日藤–爱的锁链 风信子–永远的怀念 星辰花–永不变心 爱丽丝–想你 火百合–热烈的爱 紫玫瑰–珍惜的爱 鳞托菊–永远的爱 麦杆菊–永恒的记忆 杨柳–依依不舍 牵牛花–爱情永固 黄玫瑰–腿色的爱 白日菊–永失我爱 野荀麻花–相爱 茉莉–莫离 丁香---回忆 紫云英——没有爱的期待 茉莉–幸福,就是你属于我 蓝色水菊—善变固执无情的你 红色天竺葵—你在我的脑海挥之不去 粉红色天竺葵—很高兴能陪在你身边 红色仙客—你真漂亮 粉红色山茶花—是你的爱让我越变越美丽 白色菊花—真实坦诚 红色素菊,玫瑰—我爱你 白色花束—把我的一切都奉献给你 雪莲花—祈愿愿望达成后的安慰 蓝色玫瑰—无法得到的东西 四叶幸运草—梦想成真 香水百合—纯洁,高贵 白色的铃兰–……余下全文

十八大参会人员名单

  • 谁有十八大参会人员这份名单哇?= =公司老板让我抄录下来,上网没找到。急急急!!!今天就要用了!谢谢各位大神!
  • 党的十八大代表名额共2270名,由全国40个选举单位选举产生,大约包括各省、自治区、直辖市、各行业系统、中直机关,科研单位等等各行各业。有些选举单位会公布,有些是不会公布的(比如军队代表),很难给你全部找到,下面是部分公布的能够找到的。5月30日,中央国家机关党代表会议选举产生出席党的十八大代表184名。代表名单如下:于广洲  于魁智(回族)  万季飞  马 凯  马军胜  马尚权马建堂  马朝旭  王 军  王 侠(女)  王 航  王万宾王光亚  王伟光  王志刚  王志庚  王作安  王国强  王念法王学军  王晓红(女)  王培安  王新宪  王德学 支树平尤 权  仇 鸿(女)  仇保兴 丹珠昂奔(藏族)  方 新(女)方金英(女)  尹 力  尹蔚民  孔彦鸿(女)  邓红蒂(女)叶阳升  田力普  付文韬  付建华  白春礼(满族)  匡尚富毕井泉  朱 明  朱之鑫  任正晓  刘 鹏  刘 煜  刘玉亭刘利华  刘金国  刘铁男  刘家义  刘赐贵  孙大伟  孙毅彪杜玉波  杜占元  杜翠兰(女) 李 伟  李 燕(女)  李小林(女)李习臻(女)  李乐民  李立国  李亚茹(女)  李兴华  李克明李连宁  李玫瑾(女)  李国华  李国英  李宝荣 李建华  李适时李海峰(女) 李家洋  李家祥  杨 晶(蒙古族)  杨士秋  杨传堂杨志明  杨衍银(女)  杨洁篪 杨焕宁  励小捷  肖 捷  肖亚庆吴一戎  吴爱英(女)  吴新雄  邱 进 邱学强  何 岩(满族)何 萍(女)   何立富  余欣荣  汪 民  汪永清   沈德咏宋大涵  张 平  张 军  张 茅  张 勇  张宇燕  张志军张苏军  张丽萍(中科院)(女)  张丽萍(边防)(女)  张来武  张建龙张建国  张海迪(女)  陈 雷  陈 颖(女) 陈进玉  陈求发(苗族)陈宜瑜  陈建民  陈德铭  邵 芸(女)  邵琪伟  苗 圩  范小建罗黎明(壮族)  周 英(女)  周 济  周生贤  周伯华郑 智(女,回族)  郑国光  项兆伦  赵大程  赵少华(女,满族)赵白鸽(女)  赵宏博(满族)  赵树丛  胡伟武  胡泽君(女)  柳斌杰俞 峰  俞贵麟  姜伟新  贺 化  骆芃芃(女)  袁贵仁  耿惠昌聂卫国  顾 新(女)  徐绍史  徐德明(满族)  翁孟勇  高虎城郭晓霞(女)  诸葛彩华(女)  黄 明黄浩涛  盛光祖  常荣军鄂竟平  章启月(女)  梁东明  董大胜  蒋建国  韩 俊  韩长赋景蕊莲(女)  傅 莹(女,蒙古族) 傅小兰(女)  焦焕成  谢伏瞻谢旭人  赖亚文(女)  詹文龙  解学智  解振华  窦玉沛  蔡 武蔡 昉  蔡振华  廖晓军  谭铁牛  穆 虹  戴相龙7月3日,北京市第十一次党代表大会选举产生出席党的十八大代表64名。代表名单如下:于 丹(女) 马 辛(女,回族) 王 东 王 宁 王 欢(女)王永健 王安顺 王克荣(女) 王莉娜(女) 支 芬(女)巨晓林 牛有成 厉 莉(女) 卢 希(女) 叶青纯吉 林 吕锡文(女) 朱利君 朱善璐 任晓云刘 伟 刘 宏(女,满族) 刘 林 刘 淇 刘美莲(女)孙 杰(女) 孙素芬(女) 杜德印 李士祥 李东晓李银环(女) 李瑞华(女) 杨艺文(女) 杨凤一(女) 杨柳荫邱水平 佟丽华(满族) 汪先……余下全文

如何建构小学语文的高效课堂

  • 如何建构小学语文的高效课堂
  • 一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提。《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文课文。语文课文是教学内容的载体,教学内容隐藏在课文之中。在现代化技术越来越丰富的今天,许多教师把更多的精力放在了制作课件等教学辅助手段上,而文本被抛在了一边,上课前才匆匆地拿出教学参考书看一下,这样的教学效果可想而知。其实语文教材中的文章,文质兼美,意蕴深远,作为语文老师,首当应以一个学习者的身份,和字面上的文本及文本后面的作者认真对话,静心凝神地加以研读。教师只有做到吃透文本,方可引导学生正确解读文本,让学生在教师正确的引导下,主观能动地“感受、理解、欣赏和评价”祖国的语言文字。我们听过不少涪俯帝谎郜荷佃捅顶拉优秀教师的课,他们的课堂没有华丽,只有朴实;没有太多精美的课件,只有书本与粉笔,而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中,随着教者在课堂上的引导,或喜或悲或乐或怒,仿佛置身的不是课堂,而是走进了文本,自己就是文本中的角色。试想,如果教者自己没有对文本很深刻的领会,又如何能使听者走进文本呢?文本有大美而不言,只有用心与文本对话,才能重拾文本的美丽。主要有以下几点:(一)、用心解读文本首先要做到正确解读文本。正确解读文本就是指能正确把握文本的价值取向。通过钻研教材,对教材的二度开发,来确定“教什么”,也就是解决教学内容的问题。首先要“钻进去”,依据《语文课程标准》中提出的年段目标、单元目标、课文特点、课后思考练习等,综合课文的教学内容。然后再“跳出来”,站在学生的角度,依据教学目标,结合课文特点确定本课语言训练的内容,确定课文教学的重难点。只有正确解读了文本才可以把课文的精要提炼出来,才可以在一定程度上克服崔峦理事长所说的课堂教学中“两化”和“三多三少”的问题。(二)、用心解读文本还应做到多元化地解读文本。大家也许都听过“先把自己的杯子空掉”这句禅味十足的话吧。联系我们的阅读教学想一想,面对课文,教师的“杯子”里,往往自觉或不自觉地装满了教参或自己的看法,不“先把自己的杯子空掉”,怎么装得下孩子的心声呢?文本是一座精神花园,教师把学生带进这座“花园”,不仅要让学生看到红花,还要让学生看到绿草。因此我们应该秉承一种欣赏并悦纳的良好心态尊重学生多元化解读文本。(三)、用心解读文本更应做到能超越性地解读文本。著名特级教师窦桂梅说“超越教材的过程,就是让学生多角度、多渠道、全方位从书本中积累文化知识,间接获得情感体验、生活体验等人生涵养的过程。”从网上听窦桂梅老师的课我学到的往往不仅仅是课文。从《圆明园的毁灭》中学生读到了《雨果致巴特莱的信》、《告别圆明园》、《透过圆明园的硝烟》等文章;《第一次抱母亲》、《爱如茉莉》、《爱之链》等文本段落使学生对史铁生《秋天的怀念》有了更深的情感体会。超越文本使孩子的文学素养更厚实,使孩子的人文素养更沉实,教师责无旁贷。用心与文本对话,用灵魂与文本对话,从而正确地引领学生在文字符号构筑的精神世界里漫游,并在其中自我发现、自我提升、自我成长。二、“精心巧设计”—— 构建务实高效课堂的关键。全国小语会理事长崔峦说:“语文教学一定要删繁就简,要返朴归真,简单实用,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”何谓简单?“简单不是草率,不是省事,是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路,依据阅读教学的基本规律,突出语言的理解、积累与运用,来构建简约、实用……余下全文

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