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summer
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#SLIGHT HEAT#
李伟超
一、思想方面。这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，在中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面。我在鸡泽毛遂中学中学承担的是七年级14班的英语。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多都很复杂，学生完全是陌生的，接受的很少，而且，他们的英语水平相当有限，我用一些简单的汉语来解释一些问题，让学生能够在现有的英语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识，又能悟到知识。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。在以后的工作和生活中，我相信这次宝贵的人生经历会一直推动着我前进。
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孙玲玲
扎实的理论基础是前提 ，理论联系实际是关键，足够的耐心细心是保障。
徐晴耀
从高考报志愿的那一刻，我就有想过，未来的一天我成为一名优秀的老师时，那该是一番怎样的场景，没有想过这一天来的这么静悄悄，不知不觉间，我已经当了近一个学期的老师和班主任，在这段珍贵的时光里，有开心有无奈，有热情似火的激情，也有经历过挫折后的失落，有心疼孩子们艰难的学习环境，也有被某个孩子气的不能自已，这些都是我的喜怒哀乐。因为热爱，所以无所畏惧。身为一个老师，当下课铃声响起，一个接一个孩子问我各种化学上的疑问，向我阐述他们的疑惑时，那一瞬间，身为一名老师的骄傲和自豪油然而生，看到孩子们这么强烈的求知欲，看到他们畅游在知识的海洋里的那种快乐，由内而外散发的自信时，我感觉再怎么辛苦都很值得；身为一名班主任，每天和孩子们一起日出而作、日落而息，有时候累到嘴唇发白，细心的孩子们总会跟我说，老师您要多注意，得多喝水呀。当被某个孩子气的在开班会时既生气又心疼地说他们时，也会有孩子买来她最喜欢喝的果汁给我喝，不管我再怎么推辞不要，她一直很坚决地给我，我怕再推辞会让孩子多想，所以就欣然地接受了孩子的好意。当期中考试分班时，有很多我带的孩子没有分到我的班，孩子们的家长一个又一个向我表示感谢和遗憾，我是从家长那知道孩子们有多喜欢我当他们的班主任，又有多难过这次分班没有分到我的班，这些都是我实习过程中难忘的回忆，每每想起，心里一股暖意涌上，会让我铭记一生。
青年
SLIGHT HEAT
#2021#
张俊
在永年二中这一个学期的顶岗实习课程中，让我见到，听到，学到，做到了很多的事情，有向王昭老师听从教育心得的感概，有向牛振海老师学习教学方法，反思教学得失，有向王庆申等年级组老师们学习管理班级课堂的经验，有与自习所带的2027班的同学们的课堂，我感觉到了怀天下，求真知的真正解释。
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summer
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#SLIGHT HEAT#
陈奕彤
紧张忙碌的顶岗实习即将结束了。我从一开始害怕讲课，到现在我能流畅清晰地在课堂上表达我的教学内容，从一开始对教学工作的迷茫到现在的明确选择，我不仅在这一学期的时间里锻炼了自己的教学能力，也在不断的锻炼中坚定了自己成为一名人民教师的理想。回首一个学期以来的物理教学工作，我担任了高二三个班的物理老师，我面对的是许多学习基础比较差的学生，如何在教学中充分调动这些学生的积极性，让这些学生更好的适应我的教学方式，提高他们的学习兴趣，加强学习方法的引导，逐步培养学生的自主学习能力，在原有的学习成绩基础上有所提高，以下是我的几点总结和心得：
一、重视把握教材
以书为本，这就要求老师要对教材有整体的把握，并且充分了解课本上的每一节在整个章节中的作用以及学生要掌握到什么程度，只有老师心中有数才能做到有的放矢，统筹兼顾。而把握教材我认为应该从以下几个方面入手：
1.认真阅读整套物理课本，注意观察知识点之间的联系。
2.做近年来的高考真题，注意高频考点在教材中的分布。
3.多听有经验教师的课，注意重点、难点的处理方法。
二、多角度了解学生
根据新课程改的要求，学生是课堂的主体，课堂上注重启发引导式教学方法，传统的灌输式教学模式不利于21世纪的中学生能力的培养;怎样才可以最大程度得启发学生呢?首先，必须了解学生基础，了解学生所需的教学方式方法，然后才能“对症下药”。对于了解学生的现状我觉得可以从以下几个方面入手：
1.课后和学生进行交流，了解学生的听课情况。
2.注意观察学生对提出问题的反映，了解学生的思维动向。
3.认真批阅学生作业，作业完成情况可以反映学生的存在的问题。
三、充分驾驭课堂新课程改革不仅是教材的改革，也是教学方式方法的改革;与传统的教学相比，对老师素质要求提高了;因此，教师能否驾驭课堂成为教改成功与否的关键。对于驾驭课堂我的体会是：
1.充分认真地备课，预先设想授课中可能出现的种种问题
2.激发学生的学习兴趣，在课堂上牢牢抓住他们的注意力
3.在课堂上机智灵活，多与学生进行交流
四、及时总结反思
每上完一节课，总感觉还需要改进的地方还很多，例如板书、引入的方式、例题的选择、课后的小结等等，然后我在需要改进的地方在备课本注明并写下反思，一个学期下来真是让我受益匪浅。让我再一次体会到“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”的真谛。
以上是我对自己物理教学的反思与总结。内容上或多或少会有些不足和片面性，在以后的教学中，我将会不断的改进，努力提高自己的物理业务水平和教学能力，使自己适合不同层次学生的物理教学，做一名优秀的高中物理教师。
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谭淑荥
相逢总有千言，离别仅需二字。顶岗实习工作在炎热的六月迎来了尾声，在邯郸市永年区第一中学的四个月实习生活必将成为大学生涯难忘记忆中浓墨淡彩的一笔！感谢我的母校河北师范大学顶岗办给予的宝贵机会和支持，同时还有对我们无微不至关怀的文老师、梁校长，以及在高二年级给予很大照顾的袁校长、赵主任、侯主任、闫主任，在教学工作上要想当感谢我的指导老师——优秀的尹老师，当然还有一起携手共进的16个岗友小伙伴，没有你们的陪伴与支持帮助，我的实习不如此完满和顺利！
总的来说，我的角色主要有二：高二26班班主任及25班、26班生物老师。
说到班主任这一角色，我感触颇深，经过这段时间与学生的接触，我认为班主任的角色与生物老师相比更具挑战性，身负重任，有压力但更多是对我自身的磨练，不光是要严格要求学生，对自己也要约法三章，早操不迟到、督促班里学生不违纪、作为家校沟通的桥梁与家长做好交流工作、努力提升学生成绩等等。虽说班里的学生学习基础不好，但作为老师不能放弃他们，努力为他们加油鼓劲，要从班里课上纪律抓起、从上课不迟到不早退不睡觉抓起。因为年龄原因，大部分学生很愿意与我吐露心声、谈心交心，而我需要好好把握这个机会开导他们，心理问题不能成为他们成长的障碍。当然，做班主任的这段时间也少不了被学生气哭，烦心事是有的，但是并不是所有学生都不懂事，大多数学生知道体谅老师知道关心老师冷暖，这也是我比较欣慰的，还有在我因办理事务困扰伤心落泪时三位年级主任的关心和帮助，从你们处理事情的过程中，我也收获了不少，赵主任严厉侯主任幽默闫主任和蔼，你们三位主任撑起了现在高三年级的一片天，也成为我在永年一中打心眼里敬佩的人！还有我温柔可亲的詹老师、贺老师、特别会照顾人的“飞哥”袁飞姐姐、以及对学生自带杀气、对我们幽默可亲的任老师，不得不提我的学生们，原28班和现26班，遇见你们很幸福，但平时也不少给我添麻烦，所有的所有都成为我们的回忆了，2022你们要高考，而我也要考研，我们都在各自道路上成长和奋斗，这次实习让我们有了交集，几天后实习结束，希望我们今后高处相见，期待在我的研究生学校能再次遇到你们！
再说说永年，当初选择永年因为离家近，结果发现实习很忙，基本没时间回去，邯郸永年是我的第三座城市，虽不如家乡风景优美，但是在这里能遇到许许多多友善的人，以及分布在政府街各个角落的美食，既然美味留不住，那就封存在相册里吧哈哈
虽是实习deadline还没定，但是在最后几天内要好好告个别了，告别各位校长、主任、老师，告别我可爱的学生们，告别那16位岗友们（下学期在师大还可以遇见）告别食堂阿姨、门卫叔叔，再见了永年一中，再见了邯郸的永年，相遇时我还是个稚嫩的学生，分别时已然成为有着经验的老师，相信每一次分别都是为了更好的相遇。
高怡辰
我面对的学生是正在成长中青少年，他们兴趣广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到许多师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛的涉猎各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以”终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展。
霍龙燕
忍不住感叹：时间过得太快了。已经很好地适应了二中的生活，现在想想，仿佛刚来时局促不安的那个人不是自己，站上讲台不敢与学生对视的那个人不是自己，不知道如何处理好师生关系的那个人不是自己。眨眼间，我都该和二中说再见了。
说实话，还真是舍不得。初到学校时，我负责23，24，32，33四个班的会考地理，四个班学生水平不同，性格也不同。在不断摸索中，我不断调整自己的教学方式，转变与学生的沟通方式，渐渐地，我觉得已经达到了我的目标。23、24班学生学习接受水平稍差，23班活跃，24班沉稳，32、33班学生接受水平稍好，32班情商很高，33班很聪明。每个班都有各自突出的特点，并不是说哪个班好，哪个班不好。我很享受跟学生斗智斗勇的过程，享受跟他们待在一起的每分每秒。
会考之后，我才意识到什么是分别。由于这四个班不学地理，所以我不再担任这四个班的地理老师。这让我觉得很不适应，我认为刚刚与学生建立的良好关系还没好好发挥作用就要结束了。之后我又接收了30班的地理课，30班在年级是一个众所周知的不太好管理的班级，我听到消息时很担心，事实证明，我的担心完全是有必要的。来到30班，学生没有养成良好的学习习惯，初上地理课时，上课迟到，上课随意走动，在我授课的过程中，有部分学生还在说话，甚至逐渐超过了我的声音，在30班的第一节地理课让我觉得很受挫。但硬着头皮我也要给学生上好课，我与其他老师交流管理学生的办法，学习其他老师管理课堂的方法，通过思考、取经、实践、思考，我的工作逐渐步入正轨。
但时间总是有限的，在有限的时间里我觉得我完成了实习任务，事实上，现在对于我来说，实习不仅仅是任务，也是对我自己的一份答卷。我完成了，并且较好地完成了。在永年二中，我拥有了第一批可爱的学生，认识了很多很好的前辈、领导，我会一直怀念在这的生活，并激励自己在教师事业上不断前进。