个人教学风格特点归纳为？

个人教学风格是一种根据个人的思维方式、习惯和信仰等，以及学生的学习能力、兴趣特点和需求来形成的教学方法。通常而言，个人教学风格有以下几个特点：

一是关注教学的内容和过程；

二是注重学生的个性发展；

三是强调师生之间的关系；

四是重视实践性和研究性学习；

五是以学生为中心，培养学生的学习能力。

郭兴福教学法的教学特点

郭兴福教学法的教学特点：

1、善于在教学中抓思想，充分调动战士练兵的积极性，发扬教学民主，集中群众的智慧，实行官兵互教，评教评学；

2、把练技术、练战术、练思想、练作风紧密结合在一起，把兵练得思想红、作风硬、技术精、战术活；

3、采取由简到繁，由分到合，情况诱导，正误对比的方法，逐步加深认识，掌握要领；

4、把言教与身教，苦练与巧练结合起来，使战士听不厌，百练不倦；

5、严格要求，一丝不苟，谆谆善诱，耐心说服。

简述网络教育的教学特点

更加适合在职成人业余学习需要，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容；以学习为中心与自主学习，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容；网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快；双向互动，全交互，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。；个性化教学指导，系统可对学生的个性资料、学习过程和阶段情况实现完整的跟踪记录；数据库自动化教学管理系统。

数学老师的教学特点和对我的影响

数学老师的教学特点如下：

1、充分利用肢体语言组织好课堂，教会学生用形象的思维理解抽象的事物。

2、设计新颖有趣的导入方式激发学习欲望，如函数的学习。

3、教学过程注重基础知识掌握和对学生说的能力的培养。

4、教学环节层层递进，实现课堂有效、高效。

数学老师的教学对学生的影响如下：

1、使学生具有更加理性的思维去思考问题。

2、使学生的空间构造、想象能力逐步提升。

3、使学生能够将在课堂上学习到的数学知识运用到生活中。

莎莉文老师的教学特点用词概括

1、循循善诱，善于利用不同于常人的方法，当海伦不理解水的意思时，换一种方法，带她去大自然中体会，给海伦解释“爱”的意义时，用形象的描述代替抽象的说法，并在适当的时候告诉海伦答案；

2、莎莉文老师以高超的教育艺术耐心教育残疾儿童并使其进步，表现了莎莉文老师对学生的热爱，对教育事业的挚爱，体现了她高尚的人格魅力和不厌其烦，循循善诱的敬业精神。

对外汉语教学特点

对外汉语教学分为两种：一种是在国外的大学中任教汉语这门专业，当然这一种不仅对汉语的要求极高，需要国家统一颁发的普通话等级资格证一级已等以上，而且每两年还要进行学习和考核；第二种就是在国内的大学任教，可以交国内学生的普通话，也可以交国外留学生的汉语。前者对外语的要求不算是太高，但是对教师的教学时间和经验要求比较苛刻，当然主要还是针对汉语言文学类的专业进行施教；后者对英语的要求没有在国外任教那么高，但是老师起码要有留学的经历，即必须用英语来解说自己国家的汉语。他们对老师汉语的要求同第一种。

先生对“调皮”的解释,表现了他的什么教学特点?

• 调皮，爱玩爱闹，不听劝导，狡猾 ，做事耍小聪明·，不驯顺，难对付
• 只能说他不耐心

请问年轻老师一般都比中年老师严格吗？教学特点，对学生要求各有什么不同？

• 我以前读书，都是比较怕年轻的老师，甚至大学论文答辩时，往往年轻的老师问得比较刁难，比较怕。而在中小学，发现年轻老师比较喜欢提问问题强制学生回答，而且问得很灵活，尝怠佰干脂妨拌施饱渐中年老师比较少提问，就算被提问了答不出，也不怎么说你。年轻老师往往更容易发现我们投机取巧，耍小聪明，比如有些人被罚抄，不少同学有两支笔同时写，或者写作文总喜欢白度，这可能年轻老师比较容易发现，因为年轻老师很多在读书时都经历过这些。
• 因为年轻老师更有干劲啊，他尝怠佰干脂妨拌施饱渐们要成绩啊，而且刚毕业原来很多事情他们都经历过，可能自己当学生时也是这么做的，年老的就无所谓啦，等退休